防止欺凌在学校

美国卫生与人类服务将暴力定义为“多余的学龄儿童攻击行为,涉及到一个真实的或者所感知到的权力失衡。重复的行为,或有可能被重复,随着时间的推移。“欺负现在在4到5岁的孩子,和6^th年级被欺凌最严重的一年。

有三种基本类型的虐待,属于欺负的定义;物理、言语和情感欺凌,也称为关系欺负。欺凌可以直接或间接的。间接欺负更难识别通常涉及多个侵略者,受害者和旁观者。

物理欺凌包括: 随地吐痰 脱扣/推动 /踢/捏 或打破一个人的事情 意味着或粗鲁的手势

言语欺凌包括: 骂人 取笑 嘲笑 不恰当的性评论 可能造成伤害

情感欺凌包括: 离开一个人的目的 告诉其他的孩子不要和别人成为朋友 传播谣言的人 尴尬的人在公共

欺负的可能原因:

• 过度宽松的或过分严格的父母导致缺乏社会解决问题的能力
• 缺乏高标准如何对待一个另一个初级保健中心或学校
• 文化着迷于胜利,权力和暴力,包括视频游戏,接触运动,等等。
• 社会认可的负面行为鼓励恃强凌弱
• 个人历史的欺负导致一个更有可能去欺负别人
• 当欺负行为是注意到缺乏早期干预

方法以防止欺凌:

• 评估欺凌找出发生了什么在你的学校,目标努力,和测量结果
• 让父母帮助维持一个气候的尊重和包容
• 建立和执行学校的政策和规则对欺凌和如何对待彼此
• 构建一个安全的环境,创建一个文化的尊重
• 对学生和教师进行欺凌预防教育

学校欺凌政策

49州反欺凌的法律要求学校采取适当的措施来解决和减少欺凌的事件。你的私人或私立学校也需要一个更新的反欺凌政策管理的始终。一致性是关键。

一贯执行你的学校的欺凌政策,你是防止潜在的昂贵的声称受害者的父母和父母的欺负。如果惩罚是不符合欺凌类似的情况下,家长可以要求不公平的歧视。如果学校不做任何事情来解决这个问题,受害者的父母不采取行动可能会提起诉讼。明确的政策以及政策的一致应用和文档是必要的,以避免这两种场景。

方法应对欺凌和执行你的学校政策:

• 停止停止提高身价
  • 快速响应和欺凌的行为

• 找出发生了什么
  • 故事从几个来源
  • 保持涉及儿童分离
  • 不叫它“欺负”,试图弄清楚发生了什么事
  • 最后,确定这是欺负根据你学校的政策和行动

• 支持孩子们参与
  • 帮助孩子被欺负,欺负帮助防止未来的事件